La violenza è un pensiero non pensato. La dott.ssa Tollardo ci propone di fare un passo indietro, spostando il pensiero su di noi, depositando l’emotività, prima di suggerire prassi e metodi di una efficace educazione e prevenzione della violenza di genere
Inauguriamo la rubrica firmata da Sonia Oppici, direttore di ControVento srl e Segretario della Fondazione Nazionale per la Tutela della Fanciullezza e dell’Adolescenza Onlus. Ci racconterà gli incontri con bambine/i e ragazze/i che affrontano momenti critici dello sviluppo.
Una mamma, una di noi, racconta con meraviglia quanto sia stupefacente il processo di apprendimento di un figlio arrivato da lontano
Paola Ricchiardi analizza i fattori di protezione da attivare per favorire lo sviluppo cognitivo, emotivo-affettivo e relazionale di alunni e alunne in affido e/o in comunità.
Tiziana Cardella è una madre da tempo impegnata sui temi della scuola. Queste sono le sue riflessioni con l’anno scolastico che ricomincia!
In questo articolo la dott.ssa Lombardi analizza il caso concreto di una piccola alunna, offrendo suggerimenti e consigli alle e agli insegnanti per gestire situazioni conflittuali in classe. Il brano è estratto da “Una scuola aperta all’adozione” di Anna Guerrieri e Monica Nobile con contributi di Roberta Lombardi.
L’esperienza di una insegnante di scuola primaria sul cosa significa “valutare”.
Quest’articolo è un estratto, una trascrizione da incontri con il Prof. Egidio Freddi che ha studiato il passaggio dalla lingua di origine alla lingua di adozione per bambini e ragazzi adottati internazionalmente.
Parlare di nascita alla scuola dell’Infanzia e alla scuola Primaria: un tema delicato a cui dedicare attenzione.
Conosciamo il lavoro di Operatore Educativo per l’Autonomia e la Comunicazione (OEPA) attraverso il racconto in prima persona della dott.ssa Erika Delvento, psicologa, psicoterapeuta.
